Analisis final. Baile de los pobres de Calle 13
La canción que deseo
analizar es el “baile de los pobres”, una canción realizada por un grupo
puertorriqueño conocido con el nombre de Calle 13. Esta canción fue lanzada en
2010 como parte del álbum “Entren los que quieran” y su mensaje se centra en la
desigualdad económica y la exclusión social. El narrador de la canción se
describe a sí mismo como una persona pobre, que vive en un barrio marginal y
que no tiene acceso a los mismos recursos que las personas de clase alta. Sin
embargo, el narrador no se resigna a su situación y expresa su orgullo por su
condición social. La canción comienza con una descripción y demostración del
baile de los pobres, que se caracteriza por su energía y alegría, a pesar de
las dificultades económicas y la notable desigualdad que se refleja en la
escenografía del video. El artista, René Pérez, canta en base a un ritmo de
reggaetón, un género musical popular en América Latina que se conoce como
música urbana por su origen perteneciente a las masas. El reggaetón se
caracteriza por su ritmo rápido y repetitivo, que se crea a partir de una
combinación de instrumentos electrónicos y de percusión. Este ritmo rápido y
repetitivo incita a las personas a bailar. El ritmo de la canción tiene un
significado simbólico puesto que representa la energía y la alegría de los
pobres, que a pesar de las dificultades que enfrentan, siguen encontrando la
manera de celebrar la vida a través de la danza.
Para
realizar un análisis más detallado sobre esta canción, se requiere dividir en
dos partes. Primero, se realizará un análisis a profundidad de las letras de la
canción centrándome en el vocabulario y el significado que pueden llegar a
tener. Segundo, se realizará un análisis del video resaltando la escenografía,
las edificaciones y la forma de actuar de los actores a lo largo del
cortometraje. Vale la pena resaltar, que se utilizará una categoría creada y
elaborada por el historiador E.P Thompson. Esta categoría es cultura plebeya,
entendiendo este término como un conjunto de valores, creencias, prácticas
y expresiones culturales de las clases populares. Se trata de una cultura que
se desarrolla de forma autónoma, fuera de los circuitos oficiales de la cultura
dominante. En otras palabras, la cultura plebeya es una cultura viva y
cambiante, que se adapta a las condiciones sociales y económicas del momento.
Se expresa de forma diversa, a través de múltiples manifestaciones culturales,
como la forma de vida, el modo de pensar y sentir, las costumbres, las
tradiciones, las creencias, los valores, los símbolos, la música, la poesía, el
teatro, la danza, el arte, la artesanía, la literatura, la historia, la
religión, la moral, la ética, la política, la economía, la sociedad, la
familia, la vida cotidiana, etc. de las clases populares.
Primera parte, análisis de la letra de la canción.
La canción comienza con una introducción de
percusión que crea una atmósfera festiva y sensual. El cantante, René Pérez
Joglar, conocido actualmente como Residente, comienza a cantar sobre la alegría
de bailar y la importancia de la música en la vida de las personas pobres. La
diferencia de clase es notaria a lo largo de toda la canción, sin embargo, hay
una frase clave con la que inicia la canción y esta misma está presente en el
coro y el final de la melodía. La frase es:
No tengo
mucha plata, pero tengo cobre
Aquí se
baila como bailan los pobres
No tengo
mucha plata, pero tengo cobre
Aquí se
baila como bailan los pobres
"No
tengo mucha plata, pero tengo cobre" el inicio de esta canción, con estas
palabras, es muy importante, puesto que nos está marcando una diferencia entre
una clase social representada a través de la plata y el cobre. En primera
instancia, podríamos realizar una comparación entre el valor de estos dos
metales. Sim embargo, esto se hizo en el trabajo anterior. Algo que, si se debe
destacar y está ligado al video, es la diferencia que hay entre la plata y el
cobre al momento de tratar el brillo de estos dos metales. La plata, es un
material que, en su defecto, suele brillar con mucha más fuerza que el cobre,
por ello, cuando inicia la canción y el video se desarrolla en la habitación de
la chica, hija de un hombre adinerado, la toma es mucho más brillante as
diferencia de las otras locaciones del video, por ejemplo: Los barrios bajos o
la academia de baile.
Nos
complementamos como novios
Tú tomas
agua destilada, yo agua con microbios
Tú la vives
fácil y yo me fajo
Tú sudas
perfume, yo sudo trabajo
Tú tienes
chofer, yo camino a patas
Tú comes
filete y yo carne de lata
Esta
tercera estrofa, es fundamental, puesto que la melodía está realizando una
comparación entre dos estilos de vida. La comparación de estos dos estilos de
vida nos permite utilizar la categoría de "Cultura plebeya" puesto
que se está describiendo dos estilos de vida que son totalmente diferentes
entre sí, desde la comida hasta los más sencillo como lo es el transporte. Esta
descripción de la letra es una crítica directa a las diferencias de vida que
van desde los más sencillo, como lo es caminar o el transporte, hasta lo más
complejo como lo es la comida. Esta última observación es interesante, puesto
que la comida es un elemento fundamental para el ser humano. Sin embargo, la
comida puede llegar a generar lazos y crear grandes brechas entre las personas,
puesto que, el acceso a un tipo de alimento como por ejemplo el agua destilada,
puede llegar a denotar una gran diferencia entre los recursos económicos con
los que se cuenta. Sin embargo, es importante destacar, que el alimento no solo
dividir, también puede generar lazos a partir diferentes festividades o
movimientos culturales. Un ejemplo de ello, son las olas comunales. Eventos,
realizados en muchos casos en barrios de escasos recursos, para celebrar fechas
importantes.
Música
cachonda, ca-ca-ca-cachonda
No tengo mucha plata, pero tengo cobre
Aquí se baila como bailan los pobres
Música cachonda, ca-ca-ca-cachonda



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